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flash精品课程 中职院校Flash动画精品课程的设计与开发

2017年09月06日 来源:flash精品课程 大字体小字体

  爱因斯坦说过,兴趣是最好的教师。要提升教学效率,就要激发学生的兴趣,这就需要有一批优秀的教师做保证。可是中职院校,由于经费有限,师资力量严重薄弱,尤其是一些农村中职院校,师资水平非常低。部分学校,甚至没有一个懂flash的教师,安排其他科目的教师进行应付。其次,教师的教学方法也是影响学生兴趣的重要的因素。在过去的教学课堂中,许多计算机教师由于自身的性格内敛、方法呆板等,整个课堂过于沉闷,对于课堂的组织调控能力较差,教学中应变能力较弱。过去的教学方法,未从学生的基础出发,也没有充分考虑学生兴趣爱好,采用统一的方式。因此,容易出现一种情况“会的同学永远都会”“不会的同学一直不会”,这样整个班级的计算机成绩水平偏低。

  二、中职院校Flash动画精品课程设计与开发存在的问题

《中国高等院校 十二五 动画游戏专业精品课程

  (三)师资力量的问题

  在我国,很多中职院校办学条件差,硬件设备不够完善。硬件环境主要存在以下的问题:中职院校的计算机房不够充足,很多时候几个专业的教师轮流使用计算机室。像Flash等课程,不仅是计算机专业要学习,还有艺术设计,动漫设计,甚至是电子商务等专业学生都要接触。但是在现实中,很多教师无法使用计算机室进行教学,部分教师还依靠传统的板书方式讲授,这样无法操作flash,学生是无法真实感受到它的操作步骤。

浅议利用项目教学法改进中职Flash动画课程教

  摘要:精品课程的设计与开发,是中职院校现在教学发展的重要探讨。本文从中职院校Flash动画精品课程设计开发现状出发,并为Flash动画精品课程的设计开发改进工作提出科学的建议与对策。

  一般来说,专业课程都会有理论课程与实训课程两部分,教学计划与大纲也有这个要求。但是在现实中,很多中职院校的课时安排就非常不合理,存在比较普遍的现象是重视理论,轻实操。一些学校由于师资以及硬件设备的问题,无法给学生安排实训课程,直接用理论课程代替,因此很多学生都反馈学了一个学期的动画设计,最终就学到一堆理论,却无法进行实际操作,这样根本没有意义。其次,很多学校在理论课时的监督较严格,但是对于实操的课时,经常忽视,导致很多实训室成为了学生休息玩耍的场所。

  (二)课程课时安排不合理

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  08-01精品flash课件现已推出下载

  一、引言

  中国历史疆域的演变(flash)

  关键词:中职院校;Flash动画;设计

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  (一)完善学校的硬件水平与软件水平

中国高等院校'十二五'动画游戏专业精品课程规

  在中国,动画逐渐成为主要视频媒体。借助Flash软件制作的动画具有比较多的有点,例如短小精悍的特点,受到很多动画制作者的喜欢。学习Flash软件制作动画,也是许多中职学生未来在职场发展的基础。特别是在Flash动画成为中职院校必修课程的趋势下,中职院校应该重视Flash动画的课程设计。但是根据用人单位的反馈,现在的学生的技能能力比较缺乏,动手能力比较薄弱,利用Flash进行动画设计的能力还是无法达到企业的要求。这也给中职院校一次反思机会,Flash动画精品课程的设计与开发存在什么问题,也是中职院校教学部门需要考虑的问题。为了培养更多优秀的学生,中职院校要进一步完善自身的硬件环境与软件环境,做好Flash动画精品课程的设计与开发,培养学生的动画设计能力,为提升学生将来的职场能力奠定基础。

  三、中职院校Flash动画精品课程的设计与开发

  (一)中职院校硬件设备不够完善

  经济的迅速的发展,带动了我国科学技术的发展,这些年中国的信息技术水平得到了非常快速的提升,中职教育在经济与技术的推动下,也得到了快速发展,中职院校的学生受到的企业与社会的欢迎与好评。在中职院校,计算机专业、动漫设计等专业比较热门,吸引了许多学生的报考。在这类专业课程中,Flash动画是非常关键的一门课程。

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